РОЗВИТОК ДЕМОКРАТИЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНСЬКІЙ СОЦІАЛЬНОПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ: ЕТАПИ ТА ФОРМУВАННЯ

Анотація

У статті акцентується увага на етапах формування та розвитку демократичної освіти в українській соціально-педагогічній думці. У контексті трансформації освітньої системи та впровадження принципів демократії, автор розглядає важливі етапи цього процесу та визначає ключові аспекти, які впливають на формування громадянської свідомості та активної громадянської участі. Підкреслюється, що демократична освіта — це підхід до навчання та виховання, спрямований на розвиток громадянської компетентності, відкритості до різноманіття, критичного мислення та активної участі учасників освітнього процесу у формуванні рішень та громадянському житті. Основна ідея демократичної освіти полягає в тому, щоб створити сприятливий контекст для розвитку громадян, які розуміють і цінують принципи демократії та готові активно приймати участь у громадянському суспільстві. Зазначається, що основні аспекти демократичної освіти включають громадянське виховання, розвиток громадянських та соціальних компетентностей, створення відкритого середовища для обміну ідеями та думками, а також активне залучення учасників освітнього процесу до прийняття рішень та управління освітніми справами. Звертається увага на те, що становлення демократичної освіти в Україні слід вважати актуальним саме від її незалежності, що є ключовим етапом у розвитку сучасного освітнього простору. Незалежність України відкрила нові можливості для трансформації системи освіти від авторитарних структур до демократичних принципів. У відповідь на виклики сучасного світу та глобалізації, демократична освіта стала необхідною для підготовки громадян, здатних адаптуватися до змін, критично оцінювати інформацію та приймати обґрунтовані рішення. Цей підхід сприяє розвитку особистості, яка розуміє свої права та обов’язки, активно взаємодіє у громадському житті, та цінує принципи демократії. Підкреслюється, що етапи становлення демократичної освіти в Україні включають період реформ після отримання незалежності (початок 1990-х), систематичні зміни на початку 2000 років з переглядом навчальних підходів, легалізацію громадянської освіти, активізацію міжнародного співробітництва та впровадження стандартів Європейського освітнього простору. Сучасні тенденції включають розвиток критичного мислення та громадянської відповідальності, а також використання інноваційних методів для підготовки учнів та студентів до активної участі у глобальному суспільстві.