МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Автор(и)

  • Тетяна Запорожченко Національний університет “Чернігівський колегіум” імені Т. Г. Шевченка, Україна

DOI:

https://doi.org/10.32626/2309-9763.2019-26-252-257

Анотація

На основі аналізу поглядів науковців та вивчення сучасних тенденцій розвитку вищої педагогічної освіти виявлено необхідність упровадження засобів інноваційних технологій у процес формування математичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи. Обґрунтовано експериментальну модель формування математичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи засобами інноваційних технологій. На основі наукових пошуків виокремлено та обґрунтовано організаційно-педагогічні умови формування математичної компетентності майбутнього вчителя початкових класів.

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-04-26

Як цитувати

Запорожченко, Т. (2019). МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Педагогічна освіта: теорія і практика, 1(26), 252–257. https://doi.org/10.32626/2309-9763.2019-26-252-257

Номер

Том 1 № 26 (2019): Педагогічна освіта: теорія і практика

Розділ

Статті