КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ ТА РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ГОТОВНОСТІ МАГІСТРІВ ДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Людмила Загородня Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, Україна

DOI:

https://doi.org/10.32626/2309-9763.2018-25-65-71

Анотація

У статті подано аналіз сутності понять “критерій”, “показник”, “рівень”. Охарактеризовано критерії, показники і рівні сформованості готовності магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти.

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-10-08

Як цитувати

Загородня, Л. (2018). КРИТЕРІЇ, ПОКАЗНИКИ ТА РІВНІ СФОРМОВАНОСТІ ГОТОВНОСТІ МАГІСТРІВ ДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Педагогічна освіта: теорія і практика, 1(25), 65–71. https://doi.org/10.32626/2309-9763.2018-25-65-71

Номер

Том 1 № 25 (2018): Педагогічна освіта: теорія і практика

Розділ

Статті