Формування екологічної компетентності майбутніх вчителів біології у процесі екологізації змісту фахової підготовки

Анотація

Висвітлено результати дослідницько-експериментальної роботи, проведеної з метою визначення ефективності екологізації змісту фахової підготовки у формуванні екологічної компетентності майбутніх вчителів біології. Екологічну компетентність майбутніх вчителів біології визначено як інтегративну якість особистості, що характеризує систему екологічних знань, уміння застосовувати екологічні знання у професійній діяльності і повсякденному житті, непрагматичні мотиви взаємодії з природою та ціннісні орієнтації, що визначають активну позицію особистості у галузі охорони природи і раціонального використання природних ресурсів, забезпечують здатність здійснювати екологічну освіту у закладах загальної середньої освіти. У структурі екологічної компетентності майбутніх вчителів біології визначено когнітивний, діяльнісний та особистісний компоненти. Для визначення їх сформованості визначено критерії, показники і рівні.

Для екологізації змісту фахової підготовки в обов’язкову частину освітньої програми і навчального плану були включені дисципліни «Загальна екологія» та «Охорона ландшафтного і біологічного різноманіття», зміст навчальних дисциплін «Ботаніка», «Зоологія», «Загальна теорія здоров’я», «Методика навчання біології» було доповнено інформацією екологічного спрямування. Для усіх вище зазначених навчальних дисципліни було розроблене навчально-методичне забезпечення.

Ефективність екологізації змісту фахової підготовки у формуванні екологічної компетентності майбутніх вчителів біології доведена під час експериментальної роботи. З’ясовано, що екологізація змісту фахової підготовки забезпечила формування у здобувачів вищої освіти екологічних знань та розуміння їх значення для вчителя біології, умінь застосовувати екологічні знання у професійній педагогічній діяльності і повсякденному житті, сприяла усвідомленню сучасних екологічних проблем і необхідності їх вирішення, підвищувала мотивацію до здійснення екологічної освіти учнів закладів загальної середньої освіти.