Цілі та проблематика

Збірник наукових праць «Педагогічна освіта: теорія і практика» спрямований на висвітлення актуальних проблем розвитку педагогічної науки та освіти, інтеграцію результатів фундаментальних і прикладних досліджень, а також поширення інноваційних ідей у сфері підготовки педагогічних кадрів.

Метою видання є:

• розвиток наукового дискурсу з проблем педагогічної освіти;
• сприяння модернізації освітніх процесів у контексті національних і європейських освітніх трансформацій;
• забезпечення відкритого доступу до результатів наукових досліджень;
• підтримка міждисциплінарної інтеграції в галузі освітніх наук;
• популяризація передового педагогічного досвіду та інноваційних освітніх практик.

Проблематика видання охоплює:

• теоретико-методологічні засади розвитку педагогічної освіти;
• історичні аспекти становлення освітніх систем і педагогічної думки;
• сучасні тенденції післядипломної освіти та безперервного професійного розвитку фахівців;
• інноваційні підходи до модернізації професійної освіти;
• актуальні питання теорії та методики загальної середньої освіти;
• впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого та діяльнісного підходів у навчанні;
• цифровізацію освіти та використання сучасних освітніх технологій;
• формування професійної компетентності педагогів у контексті Нової української школи.

Видання публікує актуальні наукові дослідження, що роблять вагомий внесок у розвиток теорії та практики педагогічної освіти, сприяють поширенню новітніх наукових ідей, підходів, методик і освітніх технологій, а також формуванню сучасних концепцій підготовки педагогічних кадрів і розвитку освітніх систем. Особлива увага приділяється проблемам модернізації освіти, забезпеченню якості освітнього процесу, впровадженню інновацій та розвитку безперервної освіти в умовах сучасних соціокультурних трансформацій.

Основною аудиторією видання є науковці у галузі педагогіки та освітніх наук, науково-педагогічні працівники закладів вищої освіти, дослідники, аспіранти та докторанти, педагогічні працівники закладів загальної середньої та професійної освіти, фахівці системи післядипломної освіти, а також усі, хто цікавиться актуальними проблемами та перспективами розвитку сучасної освіти.