Цигвінцев, І. (2026). Епістемічна компресія наукового мислення в умовах швидкісного стандартизованого оцінювання: лонгітюдний аналіз тестування з хімії (2008–2025). Педагогічна освіта: теорія і практика, (40), 36–44. https://doi.org/10.32626/2309-9763.2026-40-36-44