СОБЧУК-ЛІВА, А. РОЛЬ ТА ЗНАЧЕННЯ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У СТВОРЕННІ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ іЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Педагогічна освіта: теорія і практика, [S. l.], v. 2, n. 25, p. 196–201, 2018. DOI: 10.32626/2309-9763.2018-25-196-201. Disponível em: http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/view/153307. Acesso em: 3 квіт. 2025.