Деньга, Н. (2019). ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ. Педагогічна освіта: теорія і практика, 2(26), 238–242. https://doi.org/10.32626/2309-9763.2019-26-238-242