Калюжка, Н., & Самойленко, Н. (2019). СТОРІТЕЛЛІНГ ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДІВ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО КЛАСУ. Педагогічна освіта: теорія і практика, 1(26), 92–98. https://doi.org/10.32626/2309-9763.2019-26-92-98