Черняк, С. 2019. МОДЕЛЮВАННЯ ЯК МЕТОД ТЕОРЕТИКО-ЕМПІРИЧНОГО ОБҐРУНТУВАННЯ ВИХОВНИХ СИСТЕМ. Педагогічна освіта: теорія і практика. 27 (Груд 2019), 133–140. DOI:https://doi.org/10.32626/2309-9763.2019-27-133-140.