DOI: https://doi.org/10.32626/2309-9763.2019-27-0.283-288

ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ОБРАЗНОГО СПРИЙМАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ СЛУХАННЯ МУЗИКИ

Олена Аліксійчук

Анотація


У статті висвітлюються організаційно-методичні особливості формування художньообразного сприймання молодших школярів у процесі проведення слухання музики на уроках мистецтва. Розглянуто такі дефініції, як “музичне сприймання”, “сприймання музики”, “сприйняття”. Висвітлено педагогічні умови та методи активізації процесу формування художньо-образного сприймання учнів початкової школи.

Повний текст:

PDF

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.